Objectifs pédagogiques de la formation

Cette formation Conduire un projet informatique a pour but de :
  • Maîtriser les aspects techniques de la conduite de projet
  • S'entraîner à gérer les relations avec les équipiers, la hiérarchie et les différents partenaires
  • Intégrer les recommandations du plan qualité.
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    Programme de la formation

    STRUCTURATION
    • Définir les objectifs du projet et délimiter ses frontières
    • Procéder à l'inventaire des tâches spécifiques et récurrentes
    • Déterminer les moyens nécessaires
    • S'appuyer sur les référentiels incontournables :
    Le cahier des charges
    • Le plan qualité
    ESTIMATION
    • Evaluer les risques projet
    • Estimer les charges de travail, en déduire les coûts et les délais raisonnables
    • Apprécier les performances des ressources
    PLANIFICATION
    • Ordonnancer les tâches, affecter les ressources
    • Représentations PERT, Potentiel, Gantt, chemin de fer
    • Calculer la probabilité d'atteindre les objectifs dans les délais impartis
    SUIVI ET ACTUALISATIONS
    • Les axes de suivi :
    L'avancement du projet (charges et délais)
    • L'occupation des ressources humaines
    • Les coûts, la qualité et les évènements
    • Pour chaque axe, déterminer :
    Les informations nécessaires et leur source
    • Qui intervient et les pistes à explorer
    • Les résultats à produire
    • Les personnes à informer ou alerter
    TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE MANAGEMENT
    • Etudier les relations avec les différents interlocuteurs :
    La hiérarchie
    • Les équipiers
    • Le client (maître d'ouvrage) ou les fournisseurs (maîtres d'œuvre)
    • Le pôle qualité
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      Profil du formateur

      Formateur consultant expert en Gouvernance du SI

       

      Modalités d’évaluation

      Auto-évaluation des acquis par le stagiaire via un questionnaire en ligne Attestation de fin de stage remise au stagiaire

       

      Méthode pédagogique

      1 poste et 1 support par stagiaire 8 à 10 stagiaires par salle Remise d’une documentation pédagogique papier ou numérique pendant le stage La formation est constituée d’apports théoriques, d’exercices pratiques, de réflexions et de retours d’expérience